Objectif

Il est conseillé que cette formation se vive en binôme afin de développer une réflexion conjointe entre la coordination/direction et la présidence/administrateur.trice afin de :

• Comprendre les enjeux de réussite d’une bonne coopération au sein de mon organe d’administration pour l’amener à une vision commune du pilotage de la gouvernance
• Identifier des moyens et attitudes à développer au sein de mon organe d’administration pour qu’il fonctionne de manière optimale, au-delà de la collégialité impérative.
• Développer des relations efficaces et constructives au sein de mon organe d’administration en fonction des spécificités et rôles respectifs de chacun en vue de dynamiser la gouvernance
• Identifier la création de valeur durable de la gouvernance associative pour mon organisation

Contenu

Cette formation de 2 journées proposera les contenus suivants :

• Des origines de la gouvernance associative à aujourd’hui (spécificités, évolutions, enjeux, craintes, opportunités, valeur ajoutée…)
• Principes, recommandations et bonnes pratiques de gouvernance associative sur :
  – les conditions d’une relation constructive entre, la direction, le président et l’OA
  – les rôles et délégations de pouvoir entre les organes de gouvernance (AG, OA, gestion
  journalière, management, conseil d’avis…)
  – la composition d’un OA efficace (taille, diversité, complémentarité, équilibre
  interne/externe, sélection et nomination des administrateurs·rices …)
  – le fonctionnement et l’animation d’un OA (évaluation, planification-préparation, fréquence
  des réunions, accès à l’information, organisation des prises de décision, PV, …)

En parallèle à ce contenu, des séances de codéveloppement seront animées et permettront aux participant·es de partager des expériences propres à chacun.e afin d’identifier des pistes d’action pertinentes à mettre en oeuvre pour dépasser leurs difficultés et questionnements.
Il s’agit d’une démarche de formation et d’apprentissage innovante et conviviale . Le groupe devient une communauté d’apprentissage au sein de laquelle chaque membre peut réfléchir sur sa façon d’intervenir en soumettant aux autres participants une situation concrète qui a soulevé des difficultés, des enjeux, des questions ou des dilemmes. Les autres membres du groupe acceptent d’aider un participant à la fois. Ce faisant tous les membres du groupe sont en situation d’apprentissage et s’entraident dans leur autodéveloppement professionnel respectif
1 Le groupe de codéveloppement professionnel selon l’approche proposée par Adrien Payette et Claude Champagne